Rewalidacja




Rewalidacja – to system wychowania, nauczania i terapii dzieci i młodzieży upośledzonej. To dążenie do przywrócenia zdrowia osobnikom pozbawionym go w jednym lub wielu tych zakresach.

 

Rewalidację można określić jako wychowanie specjalne jednostek upośledzonych, zmierzające do najpełniejszego ich rozwoju.


Zasady rewalidacji wg Lipkowskiego:


  1. zasada akceptacji ? polega na kształtowaniu stosunku społeczeństwa do jednostek upośledzonych umysłowo, aby uznając trudności rozwojowe tych osób nie zaniedbywano wszelkich form opieki i pomocy dla nich, czyli aby obowiązki społeczne były podejmowane w pełni gotowości w stosunku do potrzeb osób odchylonych od normy;

  2. zasada pomocy ? to dbałość o aktywizację sił biologicznych wychowanka, usamodzielnienie go; kształtowanie właściwej atmosfery i odpowiednich warunków wychowawczych w środowisku;

  3. zasada indywidualizacji ? dostosowanie nauczania do indywidualnych właściwości dziecka oraz uwzględnienie jego własnego celu kształcenia;

  4. zasada terapii pedagogicznej ? czyli najpierw poznanie dziecka i opracowanie diagnozy, następnie wspólna praca ze środowiskiem, aby polepszyć sytuację;

  5. zasada współpracy z rodziną ? zasada wspólnego, uzgodnionego działania szkoły i domu, aby wspomagać każdy wysiłek dziecka na drodze ku usprawnianiu i rozwojowi.?

Zasady rewalidacji wg Dykcika:


  1. personalizacji ? traktowanie osoby niepełnosprawnej podmiotowo

  2. wczesnej diagnozy i nrmalizacji życia ? wczesne wykrycie choroby i zastosowanie specjalnych metod i środków (aby osoba żyła normalnie) np. specjalna dieta u chorych na fenyloketonurię

  3. odpowiedzialności ? osoby powinny być samodzielne, ale także odpowiedzialne za swoje wybory

  4. pomocniczości ? pomoc w samorealizacji, pobudzanie, ale nie wyręczanie

  5. poszerzania autonomii ? osoba niepełnosprawna ma prawo do intymności, dokonywania wyborów; jest niezależna od wpływów zewnętrznych

  6. indywidualizacji ? dostosowywania pozytywnych postaw i działań dydaktyczno - wychowawczych do kategorii upośledzeń i charakteru osób wychowywanych

  7. wielospecjalistycznego podejścia i współpracy z rodziną ? współpraca różnych specjalistów; rodzina ma być źródłem informacji o dziecku.


Cztery drogi rewalidacji:


Kompensacja ? to wyrównywanie braków w danej dziedzinie; prowadzi do zredukowania przeszkody utrudniającej rozwój osobowości i doprowadzenie osoby niepełnosprawnej do usamodzielnienia i adaptacji społecznej:

  • biologiczna ? przejmowanie funkcji mniej sprawnego organu przez drugi

  • psychiczna ? mechanizmy obronne, aby zaakceptować swoją niepełnosprawność, np. poprzez hobby, rozwój zainteresowań; mechanizmy ucieczki, np. zaprzeczenie, obwinianie innych

  • społeczna ? nauczanie innego dostępnego zawodu osobę niepełnosprawna

  • samorzutna ? organizm sam sobie radzi

  • zewnątrzpochodna ? szukanie bodźców zastępujących potrzebne bodźce

  • techniczna ? noszenie okularów, aparatów słuchowych, specjalne samochody, protezy


Korektura ? poprawianie poprzez zabiegi lecznicze zaburzeń funkcji organicznej, psychicznej, psychofizycznej np. operacje chirurgiczne, mowę poprzez ćwiczenia logopedyczne, wady wzroku, słuchu itd.


Usprawnianie ? ćwiczenie i doskonalenie


Wzmacnianie dynamizmu adaptacyjnego jednostki:

  • wzbudzanie motywacji i chęci do osiągania sukcesów

  • dawanie przykładów pozytywnych

  • praca własna jednostki nad sobą, aby sama chciała się zmienić

  • przykład innych osób w podobnej sytuacji (filmy, programy)

  • ważna rola otoczenia, środowiska



Podstawy społeczne rewalidacji:

  • postawy pozytywne: akceptacja, otwartość, empatia, tolerancja, życzliwość, współczucie

  • postawy negatywne: nietolerancja, obojętność, przemoc, izolacja, litość


Podstawy fizjologiczne rewalidacji:

  • związane są ze znajomością fizjologii i anatomii człowieka, prawidłowego rozwoju organizmu

  • dobra znajomość specyfiki danej niepełnosprawności

  • etiologia - poznanie przyczyn


Podstawy psychologiczne rewalidacji: zależą od tego, jaki osoba niepełnosprawna posiada obraz siebie i innych ludzi:

  • obraz siebie ? czy jest prawdziwy czy nie, czy obniżony czy nie
  • obraz innych ? ludzi są różni,nie ma tylko złych i tylko dobrych, stereotypowe myślenie, przewrażliwienie na temat swojej osoby (wszyscy się na mnie patrzą, wyśmiewają)



Chcesz być na bieżąco? Dodaj swój adres e-mail do newslettera!

Wpisz adres E-mail: